Dans cet article, vous trouverez des ressources pour prolonger le travail engagé autour des grottes de Lascaux et des premiers hommes.
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Des vidéos : Vous pouvez les regarder avec votre enfant. Elles permettent de prolonger l’exploration culturelle des grottes de Lascaux, mais également la fréquentation de la langue française et de son vocabulaire!
Des livres : Les coffres à histoire se mettent aussi à la couleur de la préhistoire avec de nouveaux livres à emprunter !
Noune, enfant de la préhistoire. Coffre à histoires des BenjaminsCromignon, M. Gay. Coffre à histoires des PoussinsL’école des Mammouths. Coffre à histoires Premières lectures
Vous trouverez ci-dessous des vidéos des comptines apprises pendant les cours. Elles vous permettront de vous remémorer l’air, peut-être d’apprendre ou de vous remémorer les paroles. Vous pourrez ainsi partager avec votre enfant un moment de culture.
Les comptines sont aussi d’excellents moyens pour progresser dans la maîtrise de la langue française. Utilisées quotidiennement en maternelle, elles permettent aux enfants une première mémorisation du vocabulaire et des structures syntaxiques du français.
Lors des cours, les enfants abordent une thématique particulière et son vocabulaire, mémorisent des textes ou des comptines. Pour aider votre enfant à réutiliser le vocabulaire abordé, vous pouvez une fois à la maison l’interroger en français sur ce qui a été réalisé en utilisant le support du cahier ou encore via les photos disponibles sur le site. Votre enfant pourra alors réutiliser le vocabulaire visé. Pour certains cours l’imagier du vocabulaire spécifique est collé dans le cahier.
Les textes des comptines ou virelangues sont disponibles dans le cahier de votre enfant ( ou sur le site) et peuvent être refaits en famille à la maison.
Pour les comptines, si vous avez oublié l’air ou la diction , vous pouvez consulter l’article : Des comptines pour progresser en langage!, vous y trouverez des liens vers les vidéos des comptines sur Youtube ( sans publicité).
Agés de plus de 7 ans certains enfants ont amorcé la lecture du français. Ils ont encore besoin de perfectionner cet apprentissage. Pour se faire, il est indispensable de leur proposer des livres qui les attire et à leur portée.
Le plaisir de lire permet à l’enfant d’entrer dans une spirale vertueuse : plus il lira et plus il automatisera sa lecture, en ajoutant de nouveaux mots en reconnaissance globale, ou de nouveaux graphèmes au stock déjà disponible.
Grâce aux subventions de l'AEFE, du sénateur Robert Del Picchia, du député des français du Benelux Philip Cordery ,de l'ADFE
voici les livres qui seront disponibles pour le prêt dès le cours du 10 janvier . Venez choisir un livre avec votre enfant à la fin du cours!
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Cette sélection s’adresse aux enfants qui ont déjà mis un pied dans la lecture; pour les enfants inscrits au cours de lecture, un peu de patience… Quelques cours et les livres seront à leur portée!
Pour les tout petits lecteurs accompagnés d’un adulte:
Ces livres proposent deux niveaux de lecture. Le parent lit le texte, l’enfant lit les bulles qui reprend l’idée lue par le parent.
Les livres de cette catégorie :
Pour les débutants lecteurs :Des textes simples, avec des images qui aident à la lecture. Idéal pour commencer à lire seul. L’aide d’un parent peut également être une bonne option!
Les livres de cette catégorie
Un alligator sous mon lit, M. Meyer
Pour des enfants qui commencent à bien déchiffrer : des textes plus fournis
Des bandes dessinées pour rire et s’amuser!
Ces bandes dessinées proposent des histoires très courtes, souvent une histoire par page. Ces histoires courtes, les images explicites, les personnages accrocheurs permettent aux enfants d’entrer avec plaisir dans la lecture.
Oeuvres du patrimoine ou classiques de la maternelle française, vous pourrez les emprunter dès le prochain cours. Tous les livres sont issus du croisement des listes de référence pour l’école maternelle et du développement de l’enfant.
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L'acquisition de ces nouveaux livres a été rendue possible grâce aux subventions de l'AEFE, du sénateur Robert Del Picchia, du député des français du Benelux Philip Cordery, de l'ADFE.
Des classiques de la maternelle
Loulou, Solotareff : le loup, la peur.le cinquième, N. Junge : la peur.Loup y es-tu?, S. Auzaray-Luthon : un personnage, le loup.On a volé Jeannot lapin, C. Boujon : le renard, la ruse.La brouille, C. BoujonBon appétit Monsieur Lapin!, BoujonZou, M. GayTu ne dors pas petit ours?, WaddelLa chenille qui fait des trous, E. Carle. Grand classique parfois travaillé en Belgique. Aidez vos enfants à faire construire des correspondances français/néerlandais.
Des oeuvres du patrimoine
Roule Galette, Pere Castor : conte de randonnée, très adapté aux jeunes enfants.Le gros navet, Père Castor : conte de randonnée du patrimoine mis en scène lors de l’après-midi Contes de cette année.
Contés avec des marionnettes à doigts par l’animatrice, continuez cette sensibilisation à ces 3 histoires du patrimoine grâce aux livres :
Les 3 ours, B. Barton : version très simple de Boucle d’or et des 3 ours.Le petit Chaperon rougeLes trois petits cochons, A. Chiche
Les livres ci-dessous font l’objet d’un moment de lecture pendant les cours, ils peuvent être empruntés s’ils ne sont pas utilisés pour les séances qui suivent:
Le bonhomme de pain d’épice, A. ChicheLa petite Poule Rousse, GaldoneVa-t-en Grand Monstre vert, EmberleyLa soupe au caillou, Hobson
1,2,3 Qui est là?, De GreefJe m’habille et je te croque, B. Guettier
Association gantoise du réseau FLAM pour la pratique du français chez les enfants scolarisés en néerlandais.
