Le nouveau coffre à histoires des Benjamins

Le coffre à histoires des Benjamins est complètement renouvelé!

Oeuvres du patrimoine ou classiques de la maternelle Section de Grands. Venez choisir un livre avec votre enfant à la fin de chaque cours. Tous les livres sont issus du croisement des listes de référence pour l’école maternelle et du développement de l’enfant.

Cliquez pour voir les nouvelles références
L'acquisition de ces nouveaux livres a été rendue possible grâce aux subventions  de  l'AEFE, du sénateur Robert Del Picchia, du député  des français du Benelux Philip Cordery, de l'ADFE.

Des classiques de la maternelle

…autour du personnage de l’Ogre

Les trois souhaits du petit dîner, A. Sanders
Les trois souhaits du petit dîner, A. Sanders
Le déjeuner de la petite ogresse, A. Vaugelade
Le déjeuner de la petite ogresse, A. Vaugelade
Le géant de Zéralda, T. Ungerer
Le géant de Zéralda, T. Ungerer
La peur…
Les trois brigands, T. Ungerer
Les trois brigands, T. Ungerer
Une série
3
Elmer, D. McKee

Une structure avec aller-retour

La chasse à l’ours, H. Oxenbury

 

Des oeuvres du patrimoine

Histoire de Babar : le petit éléphant , De Brunhoff
Histoire de Babar : le petit éléphant , De Brunhoff
9782210989740
Le loup et les 7 chevreaux, Magnard jeunesse
Les 3 petits cochons, Jacobs-Puybaret, une jolie réécriture
Les 3 petits cochons, Jacobs-Puybaret, une jolie réécriture
9782210989559_1_75
Hansel et Gretel

Des comptines du patrimoine : pour refaire à la maison les comptines vues en cours

Loup y es-tu?, C. Mollet
Loup y es-tu?, C. Mollet
9782278062034-T
Une poule sur un mur
9782278061556-T
Un grand Cerf
9782278065677-T
Petit escargot

..Autres oeuvres classiques et du patrimoine, elles feront l’objet d’un moment de lecture plaisir en cours, puis seront disponibles pour le prêt.

9782278062072-T
Ours qui lit
9782278062058-T
La grenouille à grande bouche
Une soupe au caillou, a. Vaugelade
Une soupe au caillou, A. Vaugelade
La chèvre de M. Seguin
Poule Rousse, Père Castor
Jour de neige : un album sans texte qui incite au dialogue.
Jour de neige : un album sans texte qui incite au dialogue.
La belle au bois dormant
La belle au bois dormant
Le bonhomme de pain d’épice, P. Galdone

Le nouveau coffre à histoires des Cadets

Un  coffre à histoires avec de nouveaux livres!

Ces livres sont à lire à votre enfant, pour un plaisir partagé d’oeuvres du patrimoine.  Les ressources des débutants ou petits lecteurs sont réunies dans un autre coffre à histoires disponible ici.

Oeuvres du patrimoine ou classiques du cycle 2 et du début du cycle 3. Vous pouvez venir choisir le livre à la fin du cours avec votre enfant.Tous les livres sont issus du croisement des listes de référence pour l’école et du développement de l’enfant.

Cliquez pour voir les nouvelles références
L'acquisition de ces nouveaux livres a été rendue possible grâce aux subventions  de  l'AEFE, du sénateur Robert Del Picchia, du député des français du Benelux Philip Cordery de l'ADFE.

Des classiques du patrimoine

Peau d'âne, Magnard
Peau d’âne, Perrault
000740814
Les fées, Perrault
Le petit poucet, Père Castor
Le petit poucet, Père Castor
9782210989504-2
Le chat botté, Perrault
95565650
Le pêcheur et sa femme, Père Castor
Le jouer de flûte de Hammelin
Le jouer de flûte de Hamelin
Le vilain petit canard
Le vilain petit canard
Jacques et le haricot magique
Jacques et le haricot magique

Des comptines et textes du patrimoine 

J'entends le loup, le renard et la belette
J’entends le loup, le renard et la belette
Quelle heure est-il madame Persil ?

 

Le Corbeau et le Renard, La Fontaine
Le Corbeau et le Renard, La Fontaine

Des classiques de l’école française

C'est moi le plus fort, Ramos
C’est moi le plus fort, Ramos
Loup, loup, y -es-tu?, Ramos
Loup, loup, y -es-tu?, Ramos
Le loup sentimental, G. de Pennart
Le loup sentimental, G. de Pennart
Le petit Chaperon vert, solotareff
Le petit Chaperon vert, solotareff

Les références suivantes seront également ajoutées au coffre à histoire dès qu’elles auront fait l’objet d’un moment de lecture plaisir en cours :

9782035896957-X-2
Le lion et le rat, La Fontaine
002680701-2
La Cigale et la Fourmi, La Fontaine
Chien Bleu, Nadja
9782210989542FS
Le petit chaperon rouge
Les trois petites cochonnes, Stehr
Les trois petites cochonnes, Stehr
John Chatterton détective
John Chatterton détective, Pommaux
Le grand sommeil, Pommaux
Le grand sommeil, Pommaux
Le chat botté, Paul Galdone
Le chat botté, Paul Galdone

Cours de lecture : les détails sur les outils

Vous trouverez ci-dessous des détails sur les outils et méthodes utilisés.

Cliquez pour voir le détails sur les outils et la mise en oeuvre
Les outils
  • La méthode de lecture syllabique Léo et Léa est utilisée pour la plupart des graphèmes étudiés,

Chaque enfant reçoit en prêt son livre de lecture. Il le rendra à l’issue des séances.

9782701149424FS
La méthode
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Exemple de double page permettant l’apprentissage de deux graphèmes.

Des exercices écrits de la méthode  permettent de placer les enfants en situation de lecture/compréhension. Pour réussir l’exercice, l’enfant doit lire et comprendre.

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  •  Les référents  phonèmes :  La plupart sont lus avec les enfants et collés dans une partie du cahier, ils pourront être utilisés comme outils mémoire à la maison ou en cours. A l’issue des cours, les enfants auront constitué un petit répertoire des phonèmes les plus courants de la langue française.
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    Exemple de référent

Certains référents  phonèmes ayant plusieurs écritures  ( comme -o, -au, -eau) ils amorcent l’étude de nouvelles graphies pendant les cours . Ils sont accompagnés de fiches de lecture spécifiques collées dans le cahier.

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Référent amorce d’e l’étude des différentes graphies d’un phonème
  • Des mots outils choisis pour la fréquence d’utilisation en français. Ils sont mémorisés de manière globale et peuvent faire l’objet de temps d’écriture en cours ou à la maison. A l’issue des cours, l’enfant aura constitué une petite banque de mots-outils courants. Cela permet une automatisation de la lecture et une mémorisation orthographique de petits mots courants.
Exemple de liste de mots outils du cours n°2: et, chez, puis, beaucoup, sur, au
A la fin de chaque cours l’enfant a dans son cahier
  • les outils de la séance : mots outils et les nouveaux phonèmes étudiés,
  • les exercices réalisés; si certains ne sont pas faits, ils pourront si l’enfant le souhaite être faits à la maison,
  • les fiches de lecture spécifiques éventuelles ( sons à plusieurs graphies) qui sont à relire avec un parent,
  • la liste des pages à lire ou à relire à la maison avec un parent.
Des petits livres pour entrer avec plaisir dans la lecture

Dès le deuxième cours chaque enfant devrait pouvoir emprunter un petit livre : livret de la méthode Léo et Léa. (en fonction de l’avancée pendant les cours)

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 Les sons programmés

Dans un premier temps les graphèmes/phonèmes programmés sont les suivants: a, -é-er-ez, l,i,v,-m-mm, u,f,ch,e,r,-p-pp,-o -au-eau, -d-dd,y,j,-an-en-am-em,n,ou, -on-om,t,-c-ss-s-sc,b. En fonction de l’avancée des enfants d’autres sons seront ajoutés.

Réussir l’apprentissage

La réussite de l’apprentissage s’appuie sur plusieurs paramètres :

  1. Le plaisir que l’enfant prend à lire,
  2. Le soutien et l’accompagnement d’un parent  : les temps de lecture et de relecture à la maison permettent la mémorisation des graphèmes/phonèmes.

Venez goûter les galettes de nos régions !

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Le Samedi 10 Janvier, rejoignez-nous avant la fin des cours (dès 16h) autour de nos galettes des rois régionales pour fêter la nouvelle année et partager un chaleureux moment avec les autres parents.

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Comme l’année dernière, les galettes sont aux saveurs de nos régions. Vu l’appétit de nos Gavroches, nous invitons les parents et les grands-parents qui le souhaitent à apporter une galette. Retrouvez-en quelques déclinaisons typiques dans notre « Grand Livre Des Recettes Préférées de nos Petits Chefs ».

Vous pourrez ainsi vous en inspirer et préparer votre recette maison si vous vous sentez l’âme d’un aventurier du goût.

Qui sera couronné cette année ?

(Si vous n’avez pas de fèves, Gavroche et sa bande devrait pouvoir vous accommoder… )

A bientôt !

Association Belge du réseau FLAM pour la pratique du français chez les enfants scolarisés en néerlandais.