Tous les articles par Coralie

Decembre avec les Cadets 2

Les Cadets 2 ont fait beaucoup de progrès depuis le début de l’année !

Ils ont découvert de grandes inventions françaises comme la poubelle, l’hélicoptère ou encore le polo.

Au programme des séances :

– beaucoup d’oral; on raconte sa semaine pour les plus avancés en français ou simplement sa matinée, on se remémore ce qui a été découvert lors de la séance précédente…

– on découvre l’invention du jour par la lecture d’une devinette ou d’un rébus

– les cadets 2 lisent l’invention du jour sur la fiche récapitulative

– et la partie la « moins amusante » selon eux, un peu de grammaire française : on travaille sur le féminin et le masculin, sur le singulier et le pluriel…

Le reste de la séance se déroule autour de jeux : pendant les deux dernières séances nous avons testé la « salade de cafards », un jeu de concentration mais aussi de français.

Comme les Cadets 1, les Cadets 2 ont aussi préparé des objets de Noël et des cartes de vœux. Ils ont même fait les objets des enfants absents ces jours là pour que chacun ait un objet le jour du goûter de Noël.

Noah décore sa carte de vœux.
Les Cadets 2 ont décoré les cartes.
Colin décore sa carte de vœux.
Noah a découpé tous les sapins pour aider ses camarades.
Coline finit de décorer les cartes des camarades absents ce jour là.
Les Cadets au goûter de Noël

Décembre avec les Cadets 1

Au mois de décembre , les cadets 1 ont travaillé sur plusieurs personnages français connus: Jean de la Fontaine, Jules Verne et Jehanne d’Arc.

 

Au programme des séances: découverte des sons, lecture des syllabes, lecture des mots-outils.
La partie préférée des Cadets 1 reste la lecture des syllabes qui leur permet de récupérer une pièce du puzzle sur le personnage du jour.

Les messages à lire.
Axelle déchiffre le message pour gagner sa pièce de puzzle
Les enfants partagent les pièces gagnées pour faire le puzzle.
Le puzzle d’une fable de Jean de la Fontaine

Le puzzle de Jehanne d’Arc

La séance d’avant le goûter de Noël, nous avions décidé ensemble de fabriquer un objet de Noël et une carte de vœux.

Les enfants ont tellement bien travaillé!

Arnaud découvre la colle blanche qui lui laissera les doigts collants.
Le découpage pour la carte de vœux.
Élisa, très appliquée, sur son photophore à décorer
Maxence colle le papier sur son photophore.

Eliot rédige sa carte de vœux.
Maxence et sa carte de vœux.
Arnaud découpe un sapin pour la carte pop-up.
Arnaud et sa carte de vœux.
Margaux et Eliot remplissent le mot fléché de Noël avant le goûter de Noël
Axelle, trés appliquée sur son mot fléché.
Maxence et Élisa trés concentrés

Margaux aide ses camarades en lisant les mots au tableau.
Les Cadet lors du goûter de Noël

La rentrée des Cadets 2

Les Cadets 2  ont découvert leur mascotte Dexter pour cette nouvelle année.

C’est sous un grand soleil que nous avons fait une photo du groupe!

 

Certains Cadets 2 sont de gros farceurs!!!

 

Les Cadets 2 se sont mis au travail rapidement pour découvrir des inventions françaises.

Après la balance, le métronome,  Samedi,  ils ont découvert le parapluie pliant.

 

 

 

Pour travailler en jouant, nous avons organisé un jeu de l’épervier, idéal pour travailler les couleurs et les vêtements !

 

 

 

La rentrée des Cadets 1

Les Cadets 1 ont repris le chemin des cours de français le samedi 9 septembre. Ils ont découvert la mascotte du groupe, le détective Doggy.

Cette année, les Cadets 1 aideront le célèbre détective a retrouvé les personnages français qui ont disparus.

Lors de ces trois premières séances, les Cadets 1 ont retrouvé Vercingétorix , Charlemagne et D’Artagnan.

Nous avons profité du soleil le samedi 23 septembre pour faire les activités à l’extérieur.

Les Cadets 1 sont les champions du jeu des sons et du jeu des devinettes.

Les cadets doivent retrouver des mots qui contiennent certains sons en observant les cartes du jeu.

Les cadets doivent répondre à des énigmes pour obtenir une pièce du puzzle. Ce puzzle leur révèle le personnage du jour.

Ce samedi, nous avons aussi jouer à mimer des verbes d’action: manger, courir, danser…